[Casa del Estudiante]: Didáctica Especial de la Educación Básica: Presentación, Temas e Incidencias

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Hoy, quiero presentarles un nuevo espacio dentro de mi blog que lleva por nombre Casa del Estudiante. Desde este apartado, estaré presentando publicaciones relacionadas con la formación docente, la enseñanza de la lengua y otros aspectos propios del campo educativo.

En esta oportunidad, comparto con ustedes parte de lo que fue la Presentación de la asignatura Didáctica Especial de la Educación Básica que forma parte del componente pedagógico del Programa de Educación Integral dictada en la Universidad de Oriente, Núcleo de Sucre, Venezuela.

Sin más, comenzamos.

Didáctica Especial de la Educación Básica: Presentación

El inicio de cada semestre implica tener una charla larga y tendida con los estudiantes para informarles sobre los detalles que marcan el desarrollo de esta asignatura.

En este semestre sólo tengo una estudiante y con ella sostuve una conversación sobre la dinámica de la asignatura. Comencé diciéndole que uno de los objetivos de esta asignatura es ofrecerle al docente en formación una oportunidad para acercarse a situaciones pedagógicas teóricas y prácticas conducentes a la reflexión en torno a las prácticas docentes.

De esta manera, el estudiante tendrá la oportunidad de iniciar su camino docente con una visión propia de la misma. No obstante, conscientes de que cada experiencia marca y define el camino a seguir en el contexto pedagógico y didáctico, de ninguna manera se pretende hacer de las ideas propuestas dentro del programa de didáctica una directriz irreversible y taxativa.

Al contrario, se busca que el estudiante, contraste (y compare) las realidades teóricas con las realidades del aula y construya su propia visión del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Temas propuestos

Tema I Didáctica General

En la primera, buscaremos propiciar espacios para la explicación y reflexión de los distintos aspectos que hacen posible hablar del proceso didáctico. Es preciso acercarnos a nociones como el origen de la didáctica, momentos de la didáctica, componentes didácticos y otros aspectos centrales del quehacer didáctico.

Tema II. Planificación, evaluación y otros aspectos del proceso didáctico: Métodos, estrategias, técnicas y recursos. La evaluación

En segunda, La práctica docente precisa partir de un proceso de revisión de las mejores formas de hacer llegar el conocimiento a nuestros estudiantes, por lo tanto, debe concebirse como un ejercicio de reflexión constante en torno a la selección del camino a seguir para generar el aprendizaje de nuestros estudiantes. Dicho así, le dedicaremos un espacio para acercarnos a diferentes métodos, estrategias, técnicas y recursos que pudieran hacer posible el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Así como se planifican las actividades, también tenemos que tomarnos un momento para preparar las actividades de evaluación más pertinentes para valorar el aprendizaje de nuestros estudiantes. No todo puede reducirse a hacer un examen o un trabajo. Evaluar implica tener claro qué, cómo y cuándo queremos evaluar a nuestros estudiantes. Por eso, en este apartado, además de recordar algunos conceptos básicos sobre este tema, también crearemos situaciones en las que el estudiante elabore sus propios instrumentos de evaluación.

Tema III. El proceso didáctico hoy

Y, en la tercera, abriremos un espacio para pensar en el proceso didáctico de cara a las nuevas realidades que nos muestra el contexto mundial y universal. Nos proponemos conversar sobre lo que estamos haciendo y lo que queremos hacer dentro de las escuelas. Para esto aprovecharemos que estos estudiantes cursan casi en simultaneo las prácticas profesionales y esto facilitará que pueda concretar el objetivo de esta asignatura.

Incidencias

Después de esta primera clase y dos rondas más no pudimos encontrarnos más en la Universidad. El último mes fue bastante intenso y concurrido para todos, así que la chica tuvo que elegir entre trabajar o ir a clases. Espero que ya la próxima semana podamos reanudar nuestras actividades.

¡Gracias por tu visita!

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